viernes, 21 de octubre de 2011

PREMIO "CLAUDIO FERNÁNDEZ RIVA". 8a. Versión, 2011. Entrega de premios. Cali, Octubre 20, 2011. NTC ... Cubrimiento.

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Publica y difunde: NTC …* Nos Topamos Con

http://ntcblog.blogspot.com * , ntcgra@gmail.com . Cali, Colombia.

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Esta publicación es la continuación de:

PREMIO "CLAUDIO FERNÁNDEZ RIVA". 8a. Versión, 2011.

http://ciencia-y-humanidades-ntc.blogspot.com/2011_10_17_archive.html

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PREMIO "CLAUDIO FERNÁNDEZ RIVA"

8a. Versión, 2011

Escuela de Ingeniería Mecánica,

Facultad de Ingeniería, Universidad del Valle

Entrega de premios

Cali, Octubre 20, 2011. 3:00 PM

NTC ... Cubrimiento

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Nuestro registro de la invitación en:

*** 20 de Octubre, 2011, Cali, 3:00 PM

-- PREMIO "CLAUDIO FERNÁNDEZ RIVA". 8a. Versión, 2011. Presentación de los trabajos ganadores y entrega de Premio.Organizan e invitan: Escuela de Ingeniería Mecánica, Facultad de Ingeniería, Universidad del Valle Lugar: Auditorio Claudio Fernández, Edificio 351, primer Piso, Universidad del Valle, Sede Meléndez. Entrada libre. Detalles y más información, click AQUÍ o sobre la imagen.

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Sobre el premio y su creación: http://eime.univalle.edu.co/premio_claudio.html

El premio busca estimular a los estudiantes de Ingeniería Mecánica para que desarrollen sus trabajos de grado sobre temas relacionados directamente con el campo de la Ingeniería Mecánica y que aporten soluciones o conocimientos científicos y/o tecnológicos para el diseño, construcción, conservación y estudio de maquinarias, equipos o materiales y el uso de los recursos naturales para solucionar problemas sociales o para crear nuevas industrias bajo su dirección.
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Acceso al Auditorio Claudio Fernández.

(Click sobre las imágenes para ampliarlas. Click en "Atrás" en la barra para regresar al aquí. O click derecho para abrirlas en una nueva ventana.)

Al entrar, sobre la pared de la izquierda, pendón y fotografía de
Claudio Fernández Riva. Ambos a continuación.
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Claudio Fernández Riva

Cali, Mayo 21, 1938 - Filipinas, 1994

Hijo de José Fernández Morgado (La Habana, Cuba, 1897 - Cali, Colombia, 1987) y de Antonieta Riva (Lima, Perú, 1914 - Cali, Colombia, 2007)), quienes se casaron en Lima en 1931 y desde 1934 se afincaron en Colombia, inicialmente en Bogotá. A partir de 1937 en Cali, ciudad donde formaron una extensa familia con 11 hijos: Claudio, el mayor; Leonor María, los mellizos Ernesto José y Javier Antonio (q.e.p.d.), Rosa Estela, Álvaro José, Marta Cecilia (q.e.p.d.), Manuel Vicente, María Eugenia, Carlos Guillermo y José Enrique (Pepito). Los esposos Fernández Riva fueron los Fundadores de Feriva S. A. (Ver al final: NTC ... complementaciones)

(Fuentes: Libro “El Legado de Toña”, blog de Leonor Fernández Riva ( 1 ) y página web de Feriva.)

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EL EVENTO
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Presentación del evento
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Interviene la Dra. Patricia Guerrero ,
delegada del Rector.
El video contiene, además, las intervenciones del Dr. Jaime Sánchez (lectura del acta de premiación)
y la presentación de dos de los trabajos ganadores.
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Ver: Video 2 (anterior)
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Ingrid Padilla Espinosa
Ver: Video 2 (anterior)
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Luis Alberto Mera Quintero y Fernando Augusto Quiceno Buitrago.
Trabajo de grado: El Banco de Pruebas para Motocicletas.
Ver: Video 2 (anterior)
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Julián Eduardo Castillo Chacón.
Presentación de trabajo ganador
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Interviene Beatriz Royo de Fernández
Entrega de premios.
Este Video 4 contiene, además, las intervenciones del Vicedecano de Ingeniería y del Director de la Escuela de Ing. Mecánica.
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El director de la Escuela de Mecánica interviene.
Ver: Video 4 (anterior)
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FOTOGRAFÍAS: NTC ... ÁLBUM

Click sobre el título o sobre la dirección para ir al álbum. O copiar la dirección en el navegador.

PREMIO "CLAUDIO FERNÁNDEZ RIVA". 8a. Versión, 2011. Octubre 20, 2011

https://picasaweb.google.com/111515077843964359836/PREMIOCLAUDIOFERNANDEZRIVA8aVersion2011Octubre202011#

Si se tiene dificultad, hacer click sobre (o copiar la dirección)

https://plus.google.com/u/0/photos/111515077843964359836/albums/5665764309863304593?hl=es

Fotografías y multimedia: María Isabel Casas R. , de NTC …

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Algunas fotografías del álbum.
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Los ganadores.
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Los ganadores con Beatriz Royo de Fernández ( 1 ) , Leonor Fernández Riva y directivos de la Escuela
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Leonor Fernández Riva y Beatriz Royo de Fernández ( 1 ),
hermana y esposa de Claudio, respectivamente.
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NTC ... Complementaciones

Leonor Fernández Riva

Gráfica captada (2006) en la inauguración del auditorio Claudio Fernández Riva de la Universidad del Valle, ceremonia durante la cual se hizo entrega del premio anual que también lleva el nombre de mi hermano Claudio al mejor trabajo de grado en Ingeniería Mecánica.

Fuente: http://leonorfralgomassobrelaautora.blogspot.com/2008_01_01_archive.html

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Del blog de Leonor Fernández Riva
Mis Padres
Una relación de amor, admiración y gratitud que trasciende el el parentesco biólogico.
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Mi madre, Antonieta Riva de Fernández, un ser excepcional a cuya extraordinaria imaginación y solícitos cuidados debo mi excelente salud y mi pasión por la lectura, la aventura y el conocimiento


Fue una mujer admirable que nos legó a sus hijos un mundo maravilloso poblado de sueños y aventuras. Nació en Lima, Perú, pero al radicarse en Colombia junto a mi padre trajo con ella sus tradiciones, sus costumbres y la magnífica gastronomía peruana con la que llenaría de gusto y de placer las vidas de sus hijos de su familia toda y de sus amigos. Pero lo más importante que trajo con ella y que conservó toda la vida fueron sus sueños, sus leyendas y su prodigiosa y rica imaginación.

A través de sus relatos, mi mundo infantil se fue poblando de vivencias preciosas y mágicas. El hechizo de sus palabras, de sus maravillosas narraciones me fue llevando dulcemente, casi sin darme cuenta hasta las páginas de los libros. Y entonces, un mundo alucinante, siempre nuevo, siempre interesante y arrobador apareció ante mis ojos..
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José Ferrnández Morgado, mi padre, y también mi personaje inolvidable, quien con su ejemplo y con amorosa solicitud me enseño a cultivar la perseverancia y el trabajo , y amar la naturaleza, el teatro, los libros...

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En esta fotografía del recuerdo aparecen, arriba a la izquierda, mi madre con mi hermana Martha Cecilia (ya fallecida) en brazos, a su lado mi hermana Rosastella nacionalizada y residente en Francia desde hace varios años, a la derecha la autora de este blog, en la segunda fila de izquierda a derecha, mi hermano Javier delicado actualmente de salud, a su lado mi hermano Álvaro y en el extremo derecho mi hermano Ernesto, gerente de Impresora Feriva S.A. Abajo, acuclillado, mi hermano Claudio fallecido trágicamente en Filipinas durante una misión del Banco Mundial.

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*** MENSAJES Y COMENTARIOS

de Bernardo Correa Prado

para NTC

fecha 21 de octubre de 2011, 12:06

asunto Re: PREMIO "CLAUDIO FERNÁNDEZ RIVA", 8a. Versión, 2011. Entrega de premios. Cali, Octubre 20, 2011. NTC ... Cubrimiento.

Me hubiera gustado mucho asistir a este acto, fui amigo de Claudio y lo reemplacé en la Dirección de Ingeniería Mecánica, me alegra saber que su memoria se conserva en la Universidad del Valle.

Bernardo Correa

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De navegaciones-e en nuestro "potrillo a vela" ( 1 ),
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lunes, 17 de octubre de 2011

PREMIO "CLAUDIO FERNÁNDEZ RIVA". 8a. Versión, 2011.

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EL EVENTO.

FOTOGRAFÍAS. NTC … Álbum

PREMIO "CLAUDIO FERNÁNDEZ RIVA". 8a. Versión, 2011. Octubre 20, 2011 ,

https://picasaweb.google.com/111515077843964359836/PREMIOCLAUDIOFERNANDEZRIVA8aVersion2011Octubre202011#

Próximamente: videos, audios, textos, enlaces, ...

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PREMIO "CLAUDIO FERNÁNDEZ RIVA".
8a. Versión, 2011
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Premio "Claudio Fernández Riva"

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:MUePU8-eMSsJ:eime.univalle.edu.co/comunidad.html+Premio+Claudio+Fern%C3%A1ndez&cd=2&hl=es&ct=clnk

En caché

El premio busca estimular a los estudiantes de Ingeniería Mecánica para que desarrollen sus trabajos de grado sobre temas relacionados directamente con el campo de la Ingeniería Mecánica y que aporten soluciones o conocimientos científicos y/o tecnológicos para el diseño, construcción, conservación y estudio de maquinarias, equipos o materiales y el uso de los recursos naturales para solucionar problemas sociales o para crear nuevas industrias bajo su dirección.

Resolución No 038, Mayo 13 de 1997: Por lo cual se crea el Premio "Claudio Fernández Riva"

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Claudio Fernández Riva

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Nat26J0BKAkJ:eime.univalle.edu.co/claudio_fernandez.html+Premio+Claudio+Fern%C3%A1ndez&cd=1&hl=es&ct=clnk

En caché

Claudio Fernández Riva nació el 21 de Mayo de 1938 en Cali, Colombia.

Estudió en el Colegio Berchmans en donde recibió su grado de bachiller en 1956.

Sus estudios de Ingeniería Electromecánica los realizó en la Universidad del Valle.

En 1965 contrajo matrimonio con Beatriz Royo Mesa y de esta unión nacieron tres hijos: Ilse, Andrea y Daniel.

En 1967 realizó el Magister en Ingeniería Mecánica con especialización en diseño de máquinas, gracias a una beca otorgada por la Fundación Ford.

Su trayectoria profesional esta colmada de realizaciones: Fue el primer Decano de la Facultad de Ingeniería Mecánica y llevó a cabo la planificación de todos los laboratorios.

En el inicio de la computación escribió su primer libro titulado "Análisis Numérico y Programación en Computadores y sus aplicaciones en Ingeniería".

Fue Director del Incolda y a su vez asesor de los préstamos del Banco Mundial para las Empresas Municipales de Cali(1973).

En 1974 formó parte del staff del Baco Mundial para Latinoamerica y el Caribe, desempeñándose como analista financiero e ingeniero en los proyectos de infraestructura para esta región. Realizó proyectos para Colombia, Brasil, Perú, Chile, Ecuador, Nicaragua, Bolivia, Bahamas, México y Jamaica. Posteriormente se trasladó a la región de Asia donde diseñó el primer proyecto de agua potable del Banco Mundial para las zonas rurales de China. La asesoría prestada para proyectos de infraestructura de este país fue ampliamente reconocida por el gobierno de China.

Fue pionero en utilizar el sistema computarizado para realizar la sistematización en los proyectos del Banco Mundial en Asia, regiones donde fue el principal analista financiero.

En 1990 se ocupó de los proyectos de privatización de las empresas públicas de Tailandia y Filipinas y diseñó el proyecto para la fijación de impuestos.

En 1987 el gobierno de Tailandia lo condecoró por su invaluable contribución en el desarrollo de los proyectos de infraestructura de agua potable para la zona rural.

En 1989 el gobierno de Corea del Sur le concedió una de sus mas altas condecoraciones por su valiosa contribución al desarrollo del país.

En 1994, durante una misión en Filipinas, falleció en un accidente automovilístico. Su temprana desaparición produjo gran consternación en el Banco Mundial en donde se le rindió un emocionado homenaje póstumo.

Claudio Fernández Riva fue un hombre integral. Un hombre que no creía en la improvisación pues todas sus realizaciones las alcanzó con base en el estudio, el trabajo y el esfuerzo. Un ser humano de grandes valores morales y de una inteligencia privilegiada que le hizo destacarse en todas las funciones que desempeñó a lo largo de su vida. Una persona serena y ecuánime a quien siempre se podía acudir para encontrar la solución de un problema. Se distinguió también por su gran capacidad para educar dictando conferencias alrededor del mundo. Fue una inspiración para todos quienes lo conocieron, en quienes dejó, al igual que su familia, un ejemplo maravilloso de superación, honestidad y coraje.

Claudio Fernández Riva representa un orgullo para su familia, para la Universidad que lo formó y para el Valle del Cauca, su tierra natal.

Las familias Fernández Royo (esposa e hijos) y Fernández Riva (madre y hermanos) crearon en 1994, en honor a su memoria, el Premio "Claudio Fernández Riva" al mejor trabajo de grado en Ingeniería Mecánica. Este premio, consiste en diez salarios mínimos, se entrega cada año con el fin de estimular en los estudiantes el esfuerzo y la creatividad y como un aporte para lograr, con base a conocimientos científicos, la creación de nuevas industrias y la solución a problemas sociales.



Gráfica captada en la inauguración del auditorio Claudio Fernández Riva de la Universidad del Valle, ceremonia durante la cual se hizo entrega del premio anual que también lleva el nombre de mi hermano Claudio al mejor trabajo de grado en Ingeniería Mecánica (2006).

miércoles, 12 de octubre de 2011

EL REMEDIO RESULTÓ PEOR QUE LA ENFERMEDAD. La reforma de la Ley 30. Por Juan Manuel Jaramillo Uribe.

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EL REMEDIO RESULTÓ PEOR QUE LA ENFERMEDAD

A propósito de la reforma de la Ley 30 de Educación Superior

Por Juan Manuel Jaramillo Uribe.*

Prof. Jubilado Univalle.

Recientemente el Gobierno Nacional radicó en el Congreso de la República el proyecto de reforma de la Ley 30 de 1992 de Educación Superior. Aunque en este proyecto aparecen una serie de cambios respecto al originariamente propuesto, en especial, el haber reconocido que la educación superior, antes que un servicio público, es ante todo, un derecho (Art. 1º), hay que decir que al largo de su articulado este derecho, consagrado en la Constitución Nacional se ve cercenado al reducir el acceso y los beneficios de la Educación Superior sólo a unas muy pocas personas, manteniendo, de ese modo, un régimen de inequidad en la educación en un país que, según la última encuesta de calidad de vida hecha por el Dane, el coeficiente Gini que mide la igualdad en la distribución del ingreso, Colombia aparece como uno de los países más desiguales del planeta y el más desigual en América Latina.

Lo anterior se explica porque, de conformidad con el proyecto de Ley presentado por Gobierno, las Universidades Públicas (única alternativa que tendrían los jóvenes de escasos recursos) no podrían dar respuesta a las crecientes demandas de ellos por razones presupuestales y financieras. En efecto, aunque el proyecto presentado plantea que la Nación aumentará anualmente su aportes a las IES en un porcentaje del crecimiento real del PIB (del 30% si el crecimiento es el 0% al 5%; del 40% si el crecimiento es igual o mayor al 5% y menor que el 7.5%; y del 50% si el crecimiento es igual o mayor al 7.5%), en la práctica esto significa una disminución real en los aportes del gobierno, con el consecuente impacto sobre el aumento de la cobertura y el mejoramiento de la calidad de las IES, en general, y de la universidades públicas, en particular. Si el gobierno en verdad está convencido que “la educación es uno de los factores clave para el bienestar y desarrollo de las sociedades” (como lo dice en la exposición de motivos que acompaña el proyecto), debería asignarle a las IES todo el crecimiento del PIB y no un porcentaje del mismo. Bastaría cotejar lo que hace décadas lo vienen haciendo algunos países que hoy son potencias mundiales, justamente porque comprendieron que la inversión en la formación de capital humano es la mejor inversión para alcanzar un crecimiento económico sostenido y, de ese modo, poder enfrentar los desafíos de un mundo globalizado y cada vez más competitivo..

El Estado no puede seguir delegando su obligación constitucional de financiar a las universidades en las mismas universidades (aunque éstas en los últimos años hayan aumentado ostensiblemente sus rentas propias a través de sus proyectos de investigación, asesoría y extensión) ni en los particulares que en su afán de lucro, sólo quieren hacer de las universidades su gran negocio (algo que bajo la figura de IES mixtas el proyecto de Ley estaría fomentando) y menos aún, descargar en la demanda, vale decir, en los estudiantes, la financiación vía crédito educativo, cuando se sabe que de esta última estrategia quienes se benefician en mayor porcentaje son las universidades privadas y, cuando experiencias como las de Chile están mostrando que, cuando el estudiante termina sus estudios y consigue empleo (algo que es un verdadero albur), éste tiene que dedicar durante 10 o 15 años una tercera parte de sus disminuidos ingresos para el pago de sus obligaciones contractuales con los organismos de crédito educativo. El Estado, más que apuntar a fortalecer la demanda (sin que esto implique su anulación), debe, ante todo, fortalecer la oferta, otorgándole a las universidades y, particularmente a las universidades estatales, los recursos suficientes para la ampliación de su cobertura, el desarrollo de sus programas académicos de calidad, la formación de sus docentes, el apoyo a la investigación, sus demandas en infraestructura, etc.

No es un secreto que varios inversionistas extranjeros han mostrado su interés en la compra de universidades, en forma análoga a como lo hacen otros o los mismos en otros sectores de la economía. La educación, aunque puede ser un negocio rentable para el país a mediano y largo plazo, no es ella misma una mercancía y menos aún una mercancía que se tranza al mejor postor. Hacer de la educación una de las “locomotoras” del desarrollo es olvidar su verdadera esencia como instancia formadora antes que generadora de lucro, como lo pueden ser las locomotoras de los sectores agropecuario, de la construcción, de infraestructura y transporte y minero-energético.

La transformación del Fondo de Desarrollo de la Educación Superior, FODESEP, creado por la Ley 30 de 1992 como una sociedad de economía mixta de carácter nacional, constituida como sociedad anónima, para el mejoramiento de la calidad del servicio público de Educación Superior y como fondo de garantías para los créditos otorgados a las instituciones de Educación Superior estatales o privadas” (Art. 152) es una prueba fehaciente del sentido mercantilista que en el proyecto se le quiere dar a la Educación Superior. Si en la Ley 30 dicho fondo estaba conformado por el sector académico, esto es, por las Instituciones de Educación Superior que voluntariamente quisieran participar en él, en el nuevo proyecto que reforma la Ley 30 de 1992 está personas o instituciones que no necesariamente son académicas, pues su naturaleza jurídica es la de una entidad mixta, constituida como sociedad anónima, donde lo verdaderamente interesaría sería la mayor rentabilidad del fondo, no obstante estar orientado al mejoramiento de la calidad de la Educación Superior o al desarrollo de proyectos institucionales de las IES, algo que revive el ánimo de lucro que supuestamente se quiso erradicar.

Si se examina el Plan Nacional de Desarrollo2010-2014 del Gobierno Nacional encontramos una curiosa coincidencia con lo que propone el proyecto de reforma de la Ley 30 de 1992, pues para el Plan las estrategias para la financiación de la Educación Superior incluyen la participación del sector privado, de las cajas de compensación y de las cooperativas que consoliden la oferta de educación superior , “lo cual —como bien dice ASCUN— legitima a entidades que tienen propósitos misionales diferentes a la educación superior como ´prestadores de este servicio´ que son a la larga; organizaciones que tienen una mirada mercantilista de la misma, lo cual, aunado al ánimo de lucro, dejará este nivel educativo en manos del mercado que se rige por lógicas de maximización de utilidades, lo que implica operar a bajo costo. Ello sin duda, terminará afectando aún más la calidad y desvirtuando el sentido de la formación universitaria”. Plan de Desarrollo y proyecto coinciden en este punto y reflejan los verdaderos intereses del Gobierno respecto de la Educación Superior.

Es cierto que en el nuevo proyecto los aportes incrementales del Gobierno Nacional no se refieren únicamente a las universidades estatales u oficiales como lo planteaba la Ley 30, sino que los extiende a todas las IES, pero también es cierto que la autonomía que en la Ley 30 (como en el Art. 69 de la Carta Política) sólo se aplicaba a las universidades, ahora se extiende a todas las IES, de suerte que éstas, en virtud de dicho principio constitucional, dejan de ser establecimientos públicos y se convierten en entes autónomos, quedando en igualdad de condiciones que las universidades para la oferta de programas académicos de pre y posgrado. Esta homogeneización de las IES con las universidades que se desprende de la extensión a las primeras de la ya consagrada autonomía universitaria, no sólo permitiría que todas las IES, además de gozar de las prerrogativas que les da el ser entes autónomos de la rama ejecutiva del poder público, la posibilidad de ofertar por sí mismas o por convenio programas de posgrado, con lo cual se viola en concepto mismo de universidad que, como condición de su existencia, debe contar con un cuerpo de profesores en ciencias básicas, acreditación institucional, programas académicos al menos en tres áreas del conocimiento y un alto nivel investigativo demostrable a través de grupos de investigación reconocidos en las categorías superiores y, al menos, en tres áreas del conocimiento (Art. 15). El que se incluyan como universidades a IES que tienen como naturaleza y vocación misional la formación para el trabajo (como se desprendería del otorgamiento a ellas de la autonomía universitaria) sólo se explicaría si el propósito es mostrar, bajo esta estrategia mejores cifras de cobertura universitaria como lo hizo en gobierno anterior.. En efecto, en los últimos 10 años el crecimiento de la matrícula fue precisamente en programas técnicos y tecnológicos ofertados en buena medida por el SENA, lo que hizo que, en las estadísticas, Colombia pasara de un 23% en 2002 en cobertura de educación superior, a un 35% en 2009, representando el SENA un 8% de la tasa bruta de aumento en todo el sistema, según cifras del MEN. Sin embargo, a esta mejora en las estadísticas no corresponde ni un incremento real de la cobertura universitaria y, menos aún, una mejora en la calidad en el servicio público de la educación superior.

En suma, se trata de un proyecto que, además de privilegiar un régimen elitista de Educación Superior, i.e., una educación privilegiada para unas clase social privilegiada, viola el principio constitucional de la autonomía universitaria que, como su nombre lo indica, sólo resulta aplicable con legitimidad a las universidades, como históricamente ha ocurrido desde su consagración en los orígenes mismos de la universidad.

Por esta y otras razones que sería largo enumerar, debemos oponernos a su aprobación en el Congreso de este proyecto de Ley y exigirle al gobierno que elabore un nuevo proyecto donde el remedio no resulte peor que la enfermedad.

Juan Manuel Jaramillo U.

Prof. Jubilado Univalle

Octubre 12, 2011.

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· NTC … agradece al autor el envío del texto y la autorización para publicarlo.

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* Complementaciones de NTC ...: Juan Manuel Jaramillo Uribe.
Tomado de: http://ntc-documentos.blogspot.com/2011_04_08_archive.html

Pregrado en Filosofía y Letras la U. Pontifica Bolivariana, Medellín. Postgrado (maestría) en la UNAM, México. En la actualidad profesor jubilado de la U. del Valle, Cali, donde, además de profesor, desempeñó los cargos de Jefe del Departamento de Filosofía en varias ocasiones, Secretario General y en tres ocasiones Rector (E) de la U. del Valle. Miembro fundador de la Sociedad Colombiana de Filosofía ( 1 ) y en la actualidad Presidente de dicha Sociedad en el Eje Cafetero. Ha publicado varios libros entre los que se destacan: ¿Es la ciencia una rama de la literatura fantástica? Pretexto para una reflexión sobre el realismo (U. de Caldas), Filosofía de la Tecnología: sus avatares y sus logros (Armenia, Ed. Universitaria, 2008), entre otros, así como co-autor de numerosos libros entre los que cabe mencionar: Estudios de Historia de la Filosofía (Cali, Fundación para la Promoción de la Filosofía en Colombia), Wiittgnestein: Discusiones sobre el lenguaje (Manizales, U. de Caldas, 1991), El trabajo filosófico en el continente(Bogotá, ABC, 1995), Filosofía y ciencia (Cali, U. del Valle, 1996), Thomas Kuhn (Cali, U. del Valle, 1997), Enseñar Filosofía (Bogotá, U. Pedagógica, 2006), La filosofía de la ciencia en hispanoamérica(Madrid, Ed. Taurus, 2010), entre otros, así como numerosos artículos en revistas especializadas de filosofía nacionales como internacionales, especialmente en el área de filosofía de la ciencia. Desde el 2001 hace parte como investigador de la Red Internacional ITAS, con Sede en Buenos Aires, "Reconstrucciones racionales y reconstrucciones históricas. La concepción estructuralista" ( 1, ver al final) y profesor invitado en numerosas universidades nacionales e internacionales. En la actualidad se encuentra terminando dos libros: Aproximaciones a la filosofía de las ciencias sociales y La filosofía de ´El gran diseño".


Nota de NTC ...: Otros textos del Profesor Jaramillo:
*** *** LA EDUCACIÓN SUPERIOR en COLOMBIA. Debate 2011., http://ntc-documentos.blogspot.com/2011_04_22_archive.html .Actualización con los siguientes textos: “COMENTARIOS AL PROYECTO DE REFORMADE LA LEY 30 DE 1992” y “LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA UN PRINCIPIO CONSTITUCIONAL EN RIESGO”. Por Juan Manuel Jaramillo Uribe. Manizales, 19-03-2011.


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